La 28.ª Conferencia Mundial del Juego presenta un programa académico que reúne a destacados investigadores e investigadoras, especialistas y profesionales comprometidos con el estudio, la promoción y la defensa del juego como un derecho fundamental. A lo largo de las diferentes jornadas, se desarrollarán ponencias y espacios de reflexión que abordarán diversas perspectivas, experiencias e investigaciones en torno al juego, la infancia, la educación, la cultura y el desarrollo integral. A continuación, se presenta el programa de la conferencia, detallando día, hora, título de cada ponencia y nombre del investigador o investigadora participante.
Bienvenida y Conferencia Inaugural (9:00 h. – 10:00 h.)
El juego y el desarrollo como estrategias evolutivas
Juan Carlos Gómez Crespo: Universidad de St Andrews, Escocia, Reino Unido. Profesor e investigador de la Escuela de Psicología y Neurociencias; Instituto de Ciencias Conductuales y Neuronales; Centro para el Aprendizaje Social y la Evolución Cognitiva.
(10:00 h. – 10:10 h.)
Break
(10:00 h. – 10:30 h.)
Juego al aire libre – ¡Oh, qué lío!
Eva Liisa Kubinyi
(10:30 h. – 10:50 h.)
Juego al aire libre – La propuesta de las “instalaciones para el juego”: la dimensión biológica y cultural de la infancia
Ángeles Ruiz de Velasco Gálvez y Javier Abad Molina
(10:50 h. – 11:00 h.)
Break
(11:00 h. – 11:20 h.)
Juego al aire libre – ¿A qué jugamos y a qué queremos jugar en nuestro patio? Un proceso participativo de transformación del patio escolar a través de la voz de niños y niñas de 3 y 4 años de una escuela de Cantabria (España)
Noelia Ceballos López y Ángela Saiz Linares
(11:20 h. – 11:40 h.)
Juego al aire libre – El juego en la calle en dificultades: observaciones sobre el declive del juego infantil al aire libre
Johan Meire
(11:40 h. – 12:00 h.)
Juego al aire libre – Revalorización de los patios escolares: un enfoque participativo
Joana Vilar Pereira, Frederico Lopes y Rita Cordovil
(12:00 h. – 12:10 h.)
Break
(12:10 h. – 13:30 h.)
Simposio – El juego narrativo y los entornos de aprendizaje (NEPL) como herramienta para apoyar el desarrollo y el aprendizaje infantil en contextos de Educación Infantil. Estudio de caso en Lituania.
Milda Brėdikytė, Agnė Brandišauskienė, Monika Skeryte-Kazlauskiene, Monika Munikienė y Giedrė Sujetaitė-Volungevičienė
(13:30 h. – 14:30 h.)
Almuerzo
(14:30 h. – 14:50 h.)
Juego al aire libre – ¿Por qué los niños no están al aire libre? Factores que favorecen y dificultan el juego al aire libre en centros públicos de educación infantil de Grecia
Elida Kalpogianni
(14:50 h. – 15:00 h.)
Break
(15:00 h. – 15:20 h.)
Juego y educación inclusiva – Un programa de intervención basado en el juego y sus efectos en la adquisición del vocabulario y el desarrollo del juego simbólico de un niño con trastorno del espectro autista
María Rubio López y Asunción González del Yerro Valdés
(15:20 h. – 15:40 h.)
Juego y educación inclusiva – Escuchar, sentir y jugar: estudio preliminar sobre las preferencias de juego en niños con pérdida auditiva y su relación con la competencia emocional
Brenda Silva
(15:40 h. – 16:00 h.)
Juego y educación inclusiva – Juego y habilidades atencionales: ensayo controlado aleatorizado de un novedoso programa de educación psicomotriz en Educación Infantil
Vassiliki Riga y Aimilia Rouvali
(16:00 h. – 16:20 h.)
Juego y educación inclusiva – Creatividad, diseño e inclusión
Siegfried Zoels
(16:20 h. – 16:40 h.)
Juego y educación inclusiva – Juego y discapacidad en un “Servicio de Apoyo para la Integración Escolar” en Rosario (Argentina)
Facundo Corvalán, Esteban Favarel y Leonel Carlini
(16:40 h. – 16:50 h.)
Break
(16:50 h. – 17:10 h.)
Juego y Memoria – Experiencias de juego infantil de diferentes generaciones en Noruega
Gunilla Isaksen y Ragnhild Norderhus
(17:10 h. – 17:30 h.)
Juego y Memoria – Programa de formación “Guardianes del Juego” para personas mayores en São Paulo, Brasil
Janine Dogne
(17:30 h. – 17:50 h.)
Juego y Memoria – Lo que juegan, lo que les gusta, lo que recuerdan
Amália Rebolo y Beatriz Pereira
(17:50 h. – 18:10 h.)
Juego y Memoria – El juego en la infancia está relacionado con cómo somos de adultos
Monika Skeryte-Kazlauskiene
(18:10 h. – 18:20 h.)
Break
(18:20 h. – 18:40 h.)
Juegos y nuevas Tecnologías– Juegos móviles otome gratuitos: ¿una trampa para gastar dinero o una oportunidad para jugar diariamente?
Hélène Sellier
(18:40 h. – 19:00 h.)
Juegos y nuevas Tecnologías – Dejemos que los niños lideren su juego: presencial y en línea
Jennifer Wong-Powell
(19:00 h. – 19:20 h.)
Juegos y nuevas Tecnologías – No es solo para niños: metajugar con Pokémon
Allen Kempton
(19:20 h. – 19:40 h.)
Juegos y nuevas Tecnologías – ¿Juegos tecnológicos utilizados como herramienta de regulación emocional?
Teresa Rossignoli y Elena Pérez Hernández
(19:40 h. – 20:00 h.)
Juegos y nuevas Tecnologías – Aprendizaje y socialización a través de los videojuegos
Zhuxuan Zhao
(20:00 h. – 20:15 h.)
Conferencia de Clausura
Bienvenida y Conferencia Inaugural (9:00 h. – 10:00 h.)
El juego infantil: un invernadero de aprendizaje y desarrollo
Rosario Ortega: Universidad de Córdoba, España.
Profesora de Psicología y actualmente Profesora Emérita de la Universidad de Córdoba y Directora del Laboratorio para el Estudio de la Convivencia y la Prevención de la Violencia.
(10:00 h. – 10:10 h.)
Break
(10:10 h. – 10:30 h.)
El adulto en el Juego – Nuestra experiencia para promover la participación social de niños, niñas y adolescentes: El Juego Ciudadano de CiudadEscuela Muchachos
Jaime Gómez Blaya
(10:30 h. – 10:50 h.)
El adulto en el Juego – Juegos colectivos en escuelas infantiles
María Luisa de Antonio Pérez, Laura Escribano Burgos y Asunción González del Yerro Valdés
(10:50 h. – 11:10 h.)
El adulto en el Juego – El juego infantil y el desarrollo profesional docente
Giovanna Caetano da Silva, Rosario Ortega-Ruiz y Eva Romera Félix
(11:10 h. – 11:20 h.)
Break
(11:20 h. – 11:40 h.)
Juego y Arte – La teatralidad del juego como raíz de las estructuras socioculturales
Viviane Juguero
(11:40 h. – 12:00 h.)
Juego y Arte – JUEGO, ESCULTURA Y UNIVERSIDAD: jugar como estrategia artística
Marta Linaza Iglesias
(12:00 h. – 12:10 h.)
Break
(12:10 h. – 13:30 h.)
Simposio – Investigación sobre el juego y los juguetes en la Rusia contemporánea
Elena Sheina, Olga Rubtsova, Svetlana Smirnova, Irina Ryabkova, Ekaterina Klopotova y Tatyana Poskakalova
(13:30 h. – 14:40 h.)
Comida
(14:40 h. – 15:00 h.)
Juego y Arte – Teatro creativo en las clases universitarias de Estados Unidos
Tugce Arda Tuncdemir
(15:00 h. – 15:20 h.)
Juego y Arte – Explorando el lenguaje y la alfabetización a través del juego como respuesta del lector
Tori Flint
(15:20 h. – 15:30 h.)
Break
(15:30 h. – 15:50 h.)
Juego y Covid-19 – El trabajo lúdico durante la pandemia en el Reino Unido
Peter King
(15:50 h. – 16:10 h.)
Juego y Covid-19 – Proyecto de promoción del derecho al juego en Educación Primaria: impacto en las experiencias de juego infantil y adaptación durante la pandemia
Ana Lourenço, Beatriz Pereira y Rui Mendes
(16:10 h. – 16:30 h.)
Juego y Covid-19 – Pausas activas: el juego de movimiento durante el proceso de aprendizaje
Vassiliki Riga y Konstantina Zachariadi
(16:30 h. – 16:50 h.)
Juego y Covid-19 – Juego y actividad física durante la COVID: perspectivas de padres y tutores sobre los juegos de persecución y las luchas lúdicas
Amália Rebolo, Beatriz Pereira y Carlos Neto
(16:50 h. – 17:00 h.)
Break
(17:00 h. – 17:20 h.)
Juego y Covid-19 – Escuela y juego. Estudio en Perú sobre las concepciones educativas acerca del juego y la enseñanza
Facundo Corvalán, Martín Plascencia González y José Luis Linaza Iglesias
(17:20 h. – 17:40 h.)
Juego y Covid-19 – De la teoría a la práctica: redes de ludotecas el en Perú
Javier Flores Tapia, Luis Mercado, Javier Zumaeta, Abigail Anaika, Jorge Seco y José Luis Linaza Iglesias
(17:40 h. – 18:00 h.)
Juego y Covid-19 – Jugar siempre y en todas partes (¡aún más después de la pandemia!)
Ana Cristina Almeida
(18:00 h. – 18:20 h.)
Juego y Covid-19 – Producción y uso de materiales lúdicos infantiles en el contexto del confinamiento familiar
Ana Maria Araujo Pessanha
(18:20 h. – 18:30 h.)
Break
(18:30 h. – 18:50 h.)
Effects of Play – “Juego porque es divertido”: experiencias de juego de niños y niñas de Educación Infantil
Emine Kilincci, Hatice Sebnem Cetken-Aktas y Serap Sevimli-Celik
(18:50 h. – 19:10 h.)
Effects of Play – ¿Puede el aprendizaje lúdico ser el ingrediente mágico para alimentar la disposición de los jóvenes estudiantes a explorar y dar significado a su mundo?
Ana Paulino y Andrés Payà Rico
(19:10 h. – 19:30 h.)
Effects of Play – Jugar en un campo de refugiados: desmontando mitos
Ana Ardelean
(19:30 h. – 19:40 h.)
Break
(19:40 h. – 20:00 h.)
Effects of Play – El valor del juego infantil para adquirir habilidades de participación activa en el cambio social
Prado Martín-Ondarza, Silvia Sánchez-Serrano y Laura Camas Garrido
(20:00 h. – 20:20 h.)
Effects of Play – Actividad lúdica y sociabilidad entre iguales en las aulas de Educación Infantil
Eva Romera y Rosario Ortega Ruiz
(20:20 h. – 20:40 h.)
Effects of Play – Jugar para coquetear
Carmen Viejo y Rosario Ortega-Ruiz
(20:40 h. – 21:00 h.)
CONFERENCIA DE CLAUSURA
It was established in Madrid on February 8, 1994 and registered in the Registry of Foundations of the Ministry of Education with number 247 by Ministerial Order of April 6, 1994.
COLABORA ¡Participa Aquí! Lima, Perú – 31 de julio de 2026. La Fundación Educación y Desarrollo, organización internacional comprometida con la defensa de los derechos
COLABORA Surquillo, Lima – 11 de julio de 2026. En un ambiente de alegría, participación y compromiso con los derechos de la infancia, el Centro
It was established in Madrid on February 8, 1994 and registered in the registry of foundations of the Ministry of Education with No. 247 by ministerial order; on April 6 of the same year it was published in the state bulletin.
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