La 28.ª Conferencia Mundial del Juego presenta un programa académico que reúne a destacados investigadores e investigadoras, especialistas y profesionales comprometidos con el estudio, la promoción y la defensa del juego como un derecho fundamental. A lo largo de las diferentes jornadas, se desarrollarán ponencias y espacios de reflexión que abordarán diversas perspectivas, experiencias e investigaciones en torno al juego, la infancia, la educación, la cultura y el desarrollo integral. A continuación, se presenta el programa de la conferencia, detallando día, hora, título de cada ponencia y nombre del investigador o investigadora participante.
Bienvenida y Conferencia Inaugural (9:00 h. – 10:00 h.)
El juego y el desarrollo como estrategias evolutivas
Juan Carlos Gómez Crespo: Universidad de St Andrews, Escocia, Reino Unido. Profesor e investigador de la Escuela de Psicología y Neurociencias; Instituto de Ciencias Conductuales y Neuronales; Centro para el Aprendizaje Social y la Evolución Cognitiva.
(10:00 h. – 10:10 h.)
Break
(10:00 h. – 10:30 h.)
Juego al aire libre – ¡Oh, qué lío!
Eva Liisa Kubinyi
(10:30 h. – 10:50 h.)
Juego al aire libre – La propuesta de las “instalaciones para el juego”: la dimensión biológica y cultural de la infancia
Ángeles Ruiz de Velasco Gálvez y Javier Abad Molina
(10:50 h. – 11:00 h.)
Break
(11:00 h. – 11:20 h.)
Juego al aire libre – ¿A qué jugamos y a qué queremos jugar en nuestro patio? Un proceso participativo de transformación del patio escolar a través de la voz de niños y niñas de 3 y 4 años de una escuela de Cantabria (España)
Noelia Ceballos López y Ángela Saiz Linares
(11:20 h. – 11:40 h.)
Juego al aire libre – El juego en la calle en dificultades: observaciones sobre el declive del juego infantil al aire libre
Johan Meire
(11:40 h. – 12:00 h.)
Juego al aire libre – Revalorización de los patios escolares: un enfoque participativo
Joana Vilar Pereira, Frederico Lopes y Rita Cordovil
(12:00 h. – 12:10 h.)
Break
(12:10 h. – 13:30 h.)
Simposio – El juego narrativo y los entornos de aprendizaje (NEPL) como herramienta para apoyar el desarrollo y el aprendizaje infantil en contextos de Educación Infantil. Estudio de caso en Lituania.
Milda Brėdikytė, Agnė Brandišauskienė, Monika Skeryte-Kazlauskiene, Monika Munikienė y Giedrė Sujetaitė-Volungevičienė
(13:30 h. – 14:30 h.)
Almuerzo
(14:30 h. – 14:50 h.)
Juego al aire libre – ¿Por qué los niños no están al aire libre? Factores que favorecen y dificultan el juego al aire libre en centros públicos de educación infantil de Grecia
Elida Kalpogianni
(14:50 h. – 15:00 h.)
Break
(15:00 h. – 15:20 h.)
Juego y educación inclusiva – Un programa de intervención basado en el juego y sus efectos en la adquisición del vocabulario y el desarrollo del juego simbólico de un niño con trastorno del espectro autista
María Rubio López y Asunción González del Yerro Valdés
(15:20 h. – 15:40 h.)
Juego y educación inclusiva – Escuchar, sentir y jugar: estudio preliminar sobre las preferencias de juego en niños con pérdida auditiva y su relación con la competencia emocional
Brenda Silva
(15:40 h. – 16:00 h.)
Juego y educación inclusiva – Juego y habilidades atencionales: ensayo controlado aleatorizado de un novedoso programa de educación psicomotriz en Educación Infantil
Vassiliki Riga y Aimilia Rouvali
(16:00 h. – 16:20 h.)
Juego y educación inclusiva – Creatividad, diseño e inclusión
Siegfried Zoels
(16:20 h. – 16:40 h.)
Juego y educación inclusiva – Juego y discapacidad en un “Servicio de Apoyo para la Integración Escolar” en Rosario (Argentina)
Facundo Corvalán, Esteban Favarel y Leonel Carlini
(16:40 h. – 16:50 h.)
Break
(16:50 h. – 17:10 h.)
Juego y Memoria – Experiencias de juego infantil de diferentes generaciones en Noruega
Gunilla Isaksen y Ragnhild Norderhus
(17:10 h. – 17:30 h.)
Juego y Memoria – Programa de formación “Guardianes del Juego” para personas mayores en São Paulo, Brasil
Janine Dogne
(17:30 h. – 17:50 h.)
Juego y Memoria – Lo que juegan, lo que les gusta, lo que recuerdan
Amália Rebolo y Beatriz Pereira
(17:50 h. – 18:10 h.)
Juego y Memoria – El juego en la infancia está relacionado con cómo somos de adultos
Monika Skeryte-Kazlauskiene
(18:10 h. – 18:20 h.)
Break
(18:20 h. – 18:40 h.)
Juegos y nuevas Tecnologías– Juegos móviles otome gratuitos: ¿una trampa para gastar dinero o una oportunidad para jugar diariamente?
Hélène Sellier
(18:40 h. – 19:00 h.)
Juegos y nuevas Tecnologías – Dejemos que los niños lideren su juego: presencial y en línea
Jennifer Wong-Powell
(19:00 h. – 19:20 h.)
Juegos y nuevas Tecnologías – No es solo para niños: metajugar con Pokémon
Allen Kempton
(19:20 h. – 19:40 h.)
Juegos y nuevas Tecnologías – ¿Juegos tecnológicos utilizados como herramienta de regulación emocional?
Teresa Rossignoli y Elena Pérez Hernández
(19:40 h. – 20:00 h.)
Juegos y nuevas Tecnologías – Aprendizaje y socialización a través de los videojuegos
Zhuxuan Zhao
(20:00 h. – 20:15 h.)
Conferencia de Clausura
Bienvenida y Conferencia Inaugural (9:00 h. – 10:00 h.)
El juego infantil: un invernadero de aprendizaje y desarrollo
Rosario Ortega: Universidad de Córdoba, España.
Profesora de Psicología y actualmente Profesora Emérita de la Universidad de Córdoba y Directora del Laboratorio para el Estudio de la Convivencia y la Prevención de la Violencia.
(10:00 h. – 10:10 h.)
Break
(10:10 h. – 10:30 h.)
El adulto en el Juego – Nuestra experiencia para promover la participación social de niños, niñas y adolescentes: El Juego Ciudadano de CiudadEscuela Muchachos
Jaime Gómez Blaya
(10:30 h. – 10:50 h.)
El adulto en el Juego – Juegos colectivos en escuelas infantiles
María Luisa de Antonio Pérez, Laura Escribano Burgos y Asunción González del Yerro Valdés
(10:50 h. – 11:10 h.)
El adulto en el Juego – El juego infantil y el desarrollo profesional docente
Giovanna Caetano da Silva, Rosario Ortega-Ruiz y Eva Romera Félix
(11:10 h. – 11:20 h.)
Break
(11:20 h. – 11:40 h.)
Juego y Arte – La teatralidad del juego como raíz de las estructuras socioculturales
Viviane Juguero
(11:40 h. – 12:00 h.)
Juego y Arte – JUEGO, ESCULTURA Y UNIVERSIDAD: jugar como estrategia artística
Marta Linaza Iglesias
(12:00 h. – 12:10 h.)
Break
(12:10 h. – 13:30 h.)
Simposio – Investigación sobre el juego y los juguetes en la Rusia contemporánea
Elena Sheina, Olga Rubtsova, Svetlana Smirnova, Irina Ryabkova, Ekaterina Klopotova y Tatyana Poskakalova
(13:30 h. – 14:40 h.)
Comida
(14:40 h. – 15:00 h.)
Juego y Arte – Teatro creativo en las clases universitarias de Estados Unidos
Tugce Arda Tuncdemir
(15:00 h. – 15:20 h.)
Juego y Arte – Explorando el lenguaje y la alfabetización a través del juego como respuesta del lector
Tori Flint
(15:20 h. – 15:30 h.)
Break
(15:30 h. – 15:50 h.)
Juego y Covid-19 – El trabajo lúdico durante la pandemia en el Reino Unido
Peter King
(15:50 h. – 16:10 h.)
Juego y Covid-19 – Proyecto de promoción del derecho al juego en Educación Primaria: impacto en las experiencias de juego infantil y adaptación durante la pandemia
Ana Lourenço, Beatriz Pereira y Rui Mendes
(16:10 h. – 16:30 h.)
Juego y Covid-19 – Pausas activas: el juego de movimiento durante el proceso de aprendizaje
Vassiliki Riga y Konstantina Zachariadi
(16:30 h. – 16:50 h.)
Juego y Covid-19 – Juego y actividad física durante la COVID: perspectivas de padres y tutores sobre los juegos de persecución y las luchas lúdicas
Amália Rebolo, Beatriz Pereira y Carlos Neto
(16:50 h. – 17:00 h.)
Break
(17:00 h. – 17:20 h.)
Juego y Covid-19 – Escuela y juego. Estudio en Perú sobre las concepciones educativas acerca del juego y la enseñanza
Facundo Corvalán, Martín Plascencia González y José Luis Linaza Iglesias
(17:20 h. – 17:40 h.)
Juego y Covid-19 – De la teoría a la práctica: redes de ludotecas el en Perú
Javier Flores Tapia, Luis Mercado, Javier Zumaeta, Abigail Anaika, Jorge Seco y José Luis Linaza Iglesias
(17:40 h. – 18:00 h.)
Juego y Covid-19 – Jugar siempre y en todas partes (¡aún más después de la pandemia!)
Ana Cristina Almeida
(18:00 h. – 18:20 h.)
Juego y Covid-19 – Producción y uso de materiales lúdicos infantiles en el contexto del confinamiento familiar
Ana Maria Araujo Pessanha
(18:20 h. – 18:30 h.)
Break
(18:30 h. – 18:50 h.)
Efectos del Juego – “Juego porque es divertido”: experiencias de juego de niños y niñas de Educación Infantil
Emine Kilincci, Hatice Sebnem Cetken-Aktas y Serap Sevimli-Celik
(18:50 h. – 19:10 h.)
Efectos del Juego – ¿Puede el aprendizaje lúdico ser el ingrediente mágico para alimentar la disposición de los jóvenes estudiantes a explorar y dar significado a su mundo?
Ana Paulino y Andrés Payà Rico
(19:10 h. – 19:30 h.)
Efectos del Juego – Jugar en un campo de refugiados: desmontando mitos
Ana Ardelean
(19:30 h. – 19:40 h.)
Break
(19:40 h. – 20:00 h.)
Efectos del Juego – El valor del juego infantil para adquirir habilidades de participación activa en el cambio social
Prado Martín-Ondarza, Silvia Sánchez-Serrano y Laura Camas Garrido
(20:00 h. – 20:20 h.)
Efectos del Juego – Actividad lúdica y sociabilidad entre iguales en las aulas de Educación Infantil
Eva Romera y Rosario Ortega Ruiz
(20:20 h. – 20:40 h.)
Efectos del Juego – Jugar para coquetear
Carmen Viejo y Rosario Ortega-Ruiz
(20:40 h. – 21:00 h.)
CONFERENCIA DE CLAUSURA
Fue constituida en Madrid el 8 de febrero de 1994 e inscrita en el Registro de Fundaciones del Ministerio de Educación con el nº 247 por Orden Ministerial de 6 el abril de 1994.
COLABORA ¡Participa Aquí! Lima, Perú – 31 de julio de 2026. La Fundación Educación y Desarrollo, organización internacional comprometida con la defensa de los derechos
COLABORA Surquillo, Lima – 11 de julio de 2026. En un ambiente de alegría, participación y compromiso con los derechos de la infancia, el Centro
Fue constituida en Madrid el 8 de febrero de 1994 e inscrita en el registro de fundaciones del Ministerio de Educación con el N° 247 por orden ministerial, el 6 de abril del mismo año se publica en el boletín del estado.
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